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Verbergen, Umschliessen, Vergraben, Fachbücher von Julia Eckhardt
Das Werk der Künstlerin Chohreh Feyzdjou wurde 2001 im Rahmen der Documenta 11 erstmals in einem internationalen Kontext präsentiert. Ihre Arbeit zeichnet sich durch raumgreifende Installationen aus, die eingerollte und geschwärzte Leinwandbilder, Schachteln und in Verschnürungen gebändigte Fragmente umfassen. Daran anknüpfend legt Julia Eckhardt Strategien des Verbergens, Verschliessens und Vergrabens in der Kunst des 20. und 21. Jahrhunderts dar. Erstmalig nimmt sie die hier zugrunde liegende Ästhetik sowie den in den Vordergrund rückenden performativen Akt des Einhüllens über den bildwissenschaftlichen Diskurs hinaus kulturwissenschaftlich in den Blick.
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Verbergen und Entdecken, Fachbücher von Monika Leisch-Kiesl
Am Ende des 20. Jahrhunderts scheinen sich die Fragen des kulturellen Selbstverständnisses auf die Bedeutung von Gedächtnis, Vergessen und Erinnern zu fokussieren. Die vorliegende Untersuchung des Werkes Arnulf Rainer leistet eine Neuinterpretation seines Oeuvres insofern, als sie seine künstlerischen Strategien vor dem Hintergrund dieses geistesgeschichtlichen Horizontes zu begreifen sucht. Ausgehend von Bildanalysen interpretiert die Autorin das Mitte der 40er Jahre einsetzende Werk in seiner Gesamtheit als eine Arbeit an Kultur. Sie zeichnet die unterschiedlichen Phasen des Erprobens, des Bedeckens und Auseinandersetzens in Rainers Werk nach und kann so das diesem inhärente Konzept Überarbeitung freilegen. Die Verortung dieses Entwurfs im österreichischen und europäisch-amerikanischen Kontext sowie ein Vergleich mit den Schriften Michel Foucaults verleiht dem vielfach beschriebenen intellektuellen Profil Österreichs neue Kontur.
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Produkte zum Begriff Verbergen-Umschliessen-Vergraben-Fachbücher:
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Diskretes und Unbewusstes, Fachbücher von Anna TuschlingEs hat lange bis ins 20. Jahrhundert gedauert, bis der Begriff des Unbewussten primär mit der Psychoanalyse Sigmund Freuds in Verbindung gebracht wurde. Bereits ab Mitte des 19. Jahrhunderts war er als Terminus einer populären Philosophie und Technikphilosophie unter anderem bei Eduard von Hartmann, Wilhelm Jerusalem und Ernst Kapp in Verwendung. Das Unbewusste diente dabei als Bindeglied zwischen der Philosophiegeschichte, den technischen Wissenschaften, der Hirnforschung und öffentlichen Debatten. Assoziierte man bis in die 1910/20er Jahre das Unbewusste also keinesfalls ausschliesslich mit dem Namen Freud, so sind die philosophischen Begriffe des Unbewussten kurz darauf - nicht zu Unrecht - weitgehend vergessen worden. Rückblickend stellt sich dennoch die überraschende Frage, warum Freud einen damals geradezu verbrauchten Begriff aufnahm und vollkommen neu prägte. Die Antwort des Buches lautet, dass die Psychoanalyse das Unbewusste anders zu denken erlaubt, indem sie distanzierend auf die genannten Diskurse reagiert. Unbewusst bedeutet nicht mehr nur, dass etwas dem Bewusstsein vorausgesetzt ist, sondern auch, dass etwas diskret tätig ist. Die Studie folgt den diskursiven Wegen des Unbewussten durch die philosophischen Theorien des Cerebralen, des Unbewussten und die frühen medienanthropologischen Studien, um Diskretes und Unbewusstes im Lichte aktueller Debatten über die Vorherrschaft der Hochtechnologie, die Grenzen des Bewusstseins und die Bedeutung des Gehirns neu einzuordnen und auszuwerten.35,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Blicke auf Unbewusstes und Emotionales in der pädagogischen Praxis, Fachbücher von Rolf Göppel, Bernd Ahrbeck, Marga Günther, Margret Dörr, Marian Kratz, Michael Wininger, Wilfried Datler, Urte Finger-Trescher, Barbara Neudecker, Anke Kerschgens, Christian BüttnerDas Fachbuch 'Blicke auf Unbewusstes und Emotionales in der pädagogischen Praxis' bietet einen tiefgehenden Einblick in die psychoanalytisch-pädagogische Perspektive, die sich mit den oft konflikthaften unbewussten Dimensionen des interaktionellen Geschehens in pädagogischen Kontexten auseinandersetzt. Die Autorinnen und Autoren analysieren und reflektieren Bedingungen, Strukturen und Problemstellungen aus verschiedenen Arbeitsfeldern wie der Elementarpädagogik, Sozialpädagogik, Gemeindepsychiatrie, Hochschulbildung, sexueller Bildung, Supervision und qualitativer Forschung. Dabei wird der Fokus auf die Selbstreflexion der eigenen Beteiligung gelegt, was zu einer Professionalisierung des pädagogischen Handelns beiträgt. Das Buch richtet sich an Fachkräfte und Wissenschaftler, die an einem vertieften Verständnis der unbewussten Prozesse in pädagogischen Beziehungen interessiert sind. Es bietet theoretische Grundlagen und praxisnahe Ansätze, die den Lesern helfen, komplexe interaktionelle Dynamiken zu erkennen und zu reflektieren. Die Beiträge der verschiedenen Autorinnen und Autoren ermöglichen einen interdisziplinären Zugang und fördern den Dialog zwischen unterschiedlichen pädagogischen Disziplinen. Die fundierte Analyse und die kritische Auseinandersetzung mit den Themen machen dieses Werk zu einer wertvollen Ressource für die Weiterentwicklung pädagogischer Praxis.39,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Verbergen, Umschliessen, Vergraben, Fachbücher von Julia EckhardtDas Werk der Künstlerin Chohreh Feyzdjou wurde 2001 im Rahmen der Documenta 11 erstmals in einem internationalen Kontext präsentiert. Ihre Arbeit zeichnet sich durch raumgreifende Installationen aus, die eingerollte und geschwärzte Leinwandbilder, Schachteln und in Verschnürungen gebändigte Fragmente umfassen. Daran anknüpfend legt Julia Eckhardt Strategien des Verbergens, Verschliessens und Vergrabens in der Kunst des 20. und 21. Jahrhunderts dar. Erstmalig nimmt sie die hier zugrunde liegende Ästhetik sowie den in den Vordergrund rückenden performativen Akt des Einhüllens über den bildwissenschaftlichen Diskurs hinaus kulturwissenschaftlich in den Blick.49,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Verbergen und Entdecken, Fachbücher von Monika Leisch-KieslAm Ende des 20. Jahrhunderts scheinen sich die Fragen des kulturellen Selbstverständnisses auf die Bedeutung von Gedächtnis, Vergessen und Erinnern zu fokussieren. Die vorliegende Untersuchung des Werkes Arnulf Rainer leistet eine Neuinterpretation seines Oeuvres insofern, als sie seine künstlerischen Strategien vor dem Hintergrund dieses geistesgeschichtlichen Horizontes zu begreifen sucht. Ausgehend von Bildanalysen interpretiert die Autorin das Mitte der 40er Jahre einsetzende Werk in seiner Gesamtheit als eine Arbeit an Kultur. Sie zeichnet die unterschiedlichen Phasen des Erprobens, des Bedeckens und Auseinandersetzens in Rainers Werk nach und kann so das diesem inhärente Konzept Überarbeitung freilegen. Die Verortung dieses Entwurfs im österreichischen und europäisch-amerikanischen Kontext sowie ein Vergleich mit den Schriften Michel Foucaults verleiht dem vielfach beschriebenen intellektuellen Profil Österreichs neue Kontur.29,80 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Diskretes und Unbewusstes, Fachbücher von Anna TuschlingEs hat lange bis ins 20. Jahrhundert gedauert, bis der Begriff des Unbewussten primär mit der Psychoanalyse Sigmund Freuds in Verbindung gebracht wurde. Bereits ab Mitte des 19. Jahrhunderts war er als Terminus einer populären Philosophie und Technikphilosophie unter anderem bei Eduard von Hartmann, Wilhelm Jerusalem und Ernst Kapp in Verwendung. Das Unbewusste diente dabei als Bindeglied zwischen der Philosophiegeschichte, den technischen Wissenschaften, der Hirnforschung und öffentlichen Debatten. Assoziierte man bis in die 1910/20er Jahre das Unbewusste also keinesfalls ausschliesslich mit dem Namen Freud, so sind die philosophischen Begriffe des Unbewussten kurz darauf - nicht zu Unrecht - weitgehend vergessen worden. Rückblickend stellt sich dennoch die überraschende Frage, warum Freud einen damals geradezu verbrauchten Begriff aufnahm und vollkommen neu prägte. Die Antwort des Buches lautet, dass die Psychoanalyse das Unbewusste anders zu denken erlaubt, indem sie distanzierend auf die genannten Diskurse reagiert. Unbewusst bedeutet nicht mehr nur, dass etwas dem Bewusstsein vorausgesetzt ist, sondern auch, dass etwas diskret tätig ist. Die Studie folgt den diskursiven Wegen des Unbewussten durch die philosophischen Theorien des Cerebralen, des Unbewussten und die frühen medienanthropologischen Studien, um Diskretes und Unbewusstes im Lichte aktueller Debatten über die Vorherrschaft der Hochtechnologie, die Grenzen des Bewusstseins und die Bedeutung des Gehirns neu einzuordnen und auszuwerten.35,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Blicke auf Unbewusstes und Emotionales in der pädagogischen Praxis, Fachbücher von Rolf Göppel, Bernd Ahrbeck, Marga Günther, Margret Dörr, Marian Kratz, Michael Wininger, Wilfried Datler, Urte Finger-Trescher, Barbara Neudecker, Anke Kerschgens, Christian BüttnerDas Fachbuch 'Blicke auf Unbewusstes und Emotionales in der pädagogischen Praxis' bietet einen tiefgehenden Einblick in die psychoanalytisch-pädagogische Perspektive, die sich mit den oft konflikthaften unbewussten Dimensionen des interaktionellen Geschehens in pädagogischen Kontexten auseinandersetzt. Die Autorinnen und Autoren analysieren und reflektieren Bedingungen, Strukturen und Problemstellungen aus verschiedenen Arbeitsfeldern wie der Elementarpädagogik, Sozialpädagogik, Gemeindepsychiatrie, Hochschulbildung, sexueller Bildung, Supervision und qualitativer Forschung. Dabei wird der Fokus auf die Selbstreflexion der eigenen Beteiligung gelegt, was zu einer Professionalisierung des pädagogischen Handelns beiträgt. Das Buch richtet sich an Fachkräfte und Wissenschaftler, die an einem vertieften Verständnis der unbewussten Prozesse in pädagogischen Beziehungen interessiert sind. Es bietet theoretische Grundlagen und praxisnahe Ansätze, die den Lesern helfen, komplexe interaktionelle Dynamiken zu erkennen und zu reflektieren. Die Beiträge der verschiedenen Autorinnen und Autoren ermöglichen einen interdisziplinären Zugang und fördern den Dialog zwischen unterschiedlichen pädagogischen Disziplinen. Die fundierte Analyse und die kritische Auseinandersetzung mit den Themen machen dieses Werk zu einer wertvollen Ressource für die Weiterentwicklung pädagogischer Praxis.39,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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